Autismus (porucha autistického spektra) je vývojová porucha neurologické povahy, která spočívá v zamezení kontaktu s vnějším světem. Osoba s autismem má problém se vztahy s lidmi a s komunikací a často se chová opakovaně. Autistická porucha má více než jedno jméno. Podívejte se, jaké typy autismu rozlišujeme.
Autismus - co je to?
Autismus je všudypřítomná vývojová porucha, i když je to také jen další mozková funkce, která má genetický základ. Autismus narušuje komunikační schopnosti. Autistické dítě obvykle nereaguje na příkazy, má potíže s vyjádřením emocí, není schopno komunikovat s prostředím a je připojeno k určitým vzorcům.
První příznaky autismu se objevují nejčastěji v raném dětství (obvykle kolem 2-3 let) a přetrvávají až do konce života . Dotyční rodiče si všimnou, že dítě je velmi zdvořilé, nehraje si se svými vrstevníky, nereaguje nebo příliš reaguje na hluk a při kontaktu je ztuhlé. Příznaky této choroby nejsou stejné pro každé dítě s autismem, stejně jako není jen jedna příčina autismu.
Jak vypadá autismus u dětí? Děti v autistickém spektru se obvykle vyhýbají kontaktu s očima, mají potíže s interpretací tónu hlasů ostatních lidí a mohou se excentricky pohybovat . Nerozumí jejich smyslu pro humor a vyvolávají dojem, že slova jejich okolí je nedosahují. Autistické děti nemohou sdílet hračky a zažívat nepohodlí, když jsou objímány a dotýkány. Netolerují změnu . Stejně chodí do školy, jedí to samé na večeři, přijímají pouze ty lidi, kteří je dobře znají. Prolomení rutiny, která je pro ně bezpečná, má často za následek pláč a křik .
Autismus - typy autistického spektra
Podle klasifikace ICD-10 existují následující typy autismu:
- dětský autismus (rané dětství)
Kannerův syndrom je jiný. Toto je primární typ autistické poruchy u dětí. Autistické děti nedosahují pokroku v mluvení, mají svůj vlastní komunikační systém, který používají ke komunikaci s ostatními, a vykazují problémy ve vztazích. Nerozumí emocím druhých lidí a také nemohou vyjádřit své vlastní. Například dítě s autismem může vždy hrát stejným způsobem a ignorovat nové a atraktivnější hračky. Každá změna v jeho životě způsobuje úzkost, strach a dokonce i agresi.
- atypický autismus
Od dětského autismu se liší hlavně tím, že příznaky poruchy se objevují později, kolem věku 3 let nebo po tomto období. Nejčastěji je diagnostikována u lidí, kteří mají příznaky autismu, ale nesplňují kritéria pro autismus v raném dětství.
- Aspergerův syndrom
Tato porucha spadající do spektra autismu je považována za jeden z nejmírnějších typů autismu. Kognitivní a řečový vývoj je lepší než u dětského autismu. U Aspergerova syndromu jsou narušeny také sociální dovednosti pacienta, ale ne tolik jako v případě autismu. Nemocný může mít problémy s přijetím změn a může mít posedlé zájmy. Oni jsou často považováni za výstřední.
- porucha neverbálního učení
Neurologický defekt spojený s narušeným fungováním pravé hemisféry mozku nebo poškozením bílé hmoty. Mezi základní příznaky této poruchy patří problémy s rovnováhou, špatná vizuální paměť, přecitlivělost smyslů, potíže s plánováním, neschopnost komunikace v neverbálním jazyce, jakož i příznaky charakteristické pro Aspergerův syndrom, jako je špatný kontakt očí, citlivost na zvuky a hluk, problémy s kontakty s lidmi nebo stereotypním chováním.
- vysoce funkční autismus
Vysoce funkční autismus se může podobat Aspergerovu syndromu a závažnost příznaků je menší než u lidí s nízkou funkční úrovní. Dítě s touto poruchou autistického spektra může strávit málo času se svými vrstevníky a mít problémy se socializací. Na druhé straně mají lidé s vysoce fungujícím autismem problémy s rozvíjením řeči. Možná bude třeba zachovat specifickou strukturu a rutinu v každodenním životě nebo se vyjádřit určitým způsobem.
- sémanticko-pragmatická porucha
Je to porucha autistického spektra, která zahrnuje problémy s používáním řeči a zpožděním jejího vývoje. Nemocný nemusí rozumět figuracím a vtipům.
- syndrom mnoha komplexních vývojových poruch
Vývojové poruchy na spektru autismu a schizofrenie, charakterizované obtížemi v komunikaci a vztazích a závažným zkreslením myšlení. Problémy vyplývají z nadměrné představivosti a nedostatku emoční kontroly. Nemocný nedokáže odlišit realitu od fikce, může se stáhnout z kontaktů s lidmi a příliš se o ně snažit.
- Hyperlexie
Příznaky týkající se dětí spočívající v intenzivní fascinaci písmeny a čísly, obtížemi ve verbálním jazyce, obtížemi ve společenských kontaktech, neschopností číst záměry někoho jiného, sluchovou přecitlivělostí nebo obtížemi v porozumění abstraktním pojmům. Vývoj o 12-24 měsíců je obvykle normální, po kterém začíná regrese. Příznaky se často vyskytují ve škole. Učitelé nevědí, proč dítě, navzdory nabytým dovednostem a vysoké inteligenci, nemůže pochopit svět a některá chování.
Viz také: DDD, nebo Trap of Childhood. Kdo jsou dospělé děti z nefunkčních rodin?